III TRIMESTRE
INICIATIVAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
PROYECTO FINAL Y RUBRICA DE EVALUACIÓN
SESIÓN 1
EN ESTE ENLACE ESCOGE CUALQUIERA DE LOS OCHO ARTÍCULOS Y:
MATERIAL DE TRABAJO
ESCRIBE UN ARTÍCULO, CON TU PROPIA OPINION, QUE TAN VIABLE ES APLICAR ESTE TIPO DE SOSTENIBILIDAD EN CASA Y QUE PUEDES TU HACER CON RESPECTO A ELLO EN COLOMBIA.
SESIÓN 3
SEGUN LA SIGUIENTE LECTURA :
El Desarrollo Sostenible y el Reciclaje de Basura: Una Semilla para el Futuro en los Colegios de Colombia
Introducción
En el siglo XXI,Colombia, al igual que el resto del mundo, se enfrenta al desafío dual de promover el desarrollo económico y social mientras preserva su invaluable capital natural. El concepto de desarrollo sostenible, definido como aquel que "satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades" (Informe Brundtland, 1987), se erige como el camino indispensable. En este contexto, los colegios, como pilares fundamentales de la formación ciudadana, tienen una responsabilidad y una oportunidad única. Implementar programas serios de reciclaje y gestión de residuos no es solo una medida ambientalista; es una práctica pedagógica concreta que siembra los principios de la sostenibilidad en las nuevas generaciones, transformando las aulas en laboratorios vivos para un futuro más limpio y consciente.
La Problemática de los Residuos en Colombia
Colonia genera millones de toneladas de residuos sólidos anualmente,y una parte significativa termina en rellenos sanitarios que colapsan o, peor aún, en ecosistemas como ríos y océanos. La mala gestión de la basura contamina suelos, fuentes hídricas y contribuye a problemáticas como el cambio climático. Frente a este escenario, la separación en la fuente y el reciclaje son estrategias clave para reducir el volumen de desechos que se entierran, ahorrar recursos naturales y energía, y fomentar una economía circular. Sin embargo, la cultura del reciclaje en el país aún es incipiente y enfrenta barreras como la desinformación, la falta de infraestructura y la poca costumbre.
El Colegio como Epicentro del Cambio
El colegio es el espacio ideal para iniciar este cambio cultural por varias razones fundamentales.Primero, es un microcosmos de la sociedad donde se congregan diariamente cientos o miles de personas, generando una cantidad considerable de residuos (orgánicos, plásticos, papel, cartón, etc.). Segundo, su misión primordial es educativa. No se trata solo de colocar canecas de colores, sino de integrar el reciclaje en el proyecto educativo institucional (PEI), convirtiéndolo en una experiencia de aprendizaje transversal.
Un programa integral de reciclaje en un colegio colombiano debería contemplar:
1. Educación y Concientización: A través de clases de ciencias naturales, sociales y ética, se debe explicar el impacto de la basura, el ciclo de los materiales y la importancia de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar). Charlas, talleres y proyección de documentales pueden complementar esta formación.
2. Infraestructura Adecuada: Instalar estaciones de reciclaje claramente identificadas (con colores y pictogramas según la normativa colombiana: verde para orgánicos aprovechables, gris para no aprovechables, etc.) en puntos estratégicos como patios, cafeterías y aulas.
3. Participación Estudiantil Activa: La clave del éxito reside en involucrar a los estudiantes. La creación de "Brigadas Ambientales" o "Ecoclubes" donde los alumnos sean los promotores y vigilantes de la correcta separación fomenta el liderazgo y el sentido de pertenencia.
4. Alianzas Estratégicas: Establecer vínculos con asociaciones de recicladores de oficio locales, actores esenciales en la cadena de valor del reciclaje en Colombia. Esto no solo garantiza que los materiales se dispongan correctamente, sino que también acerca a los estudiantes a realidades sociales y económicas de su comunidad, promoviendo la inclusión y el respeto por el trabajo del reciclador.
5. Creatividad y Reutilización: Organizar ferias o talleres donde los estudiantes aprendan a transformar residuos (como botellas PET o cartón) en objetos útiles o artísticos. Esto refuerza el concepto de "reutilizar" y estimula la creatividad.
Impacto y Beneficios Más Allá del Aula
La implementación exitosa de estos programas genera un impacto multifacético:
· Ambiental: Reduce la huella ecológica del colegio, disminuye la contaminación y contribuye a la conservación de los recursos naturales.
· Educativo: Desarrolla competencias científicas, ciudadanas y éticas. Los estudiantes aprenden haciendo, internalizando valores como la responsabilidad, el consumo responsable y la solidaridad intergeneracional.
· Social: Genera un sentido de comunidad y trabajo en equipo. Además, puede tener un efecto multiplicador, ya que los estudiantes llevan las prácticas aprendidas a sus hogares, influyendo en sus familias y vecinos.
· Económico: En algunos casos, la venta de materiales reciclables puede generar ingresos que se reinviertan en el mismo programa ambiental o en mejoras para la institución.
Conclusión
Fomentar el desarrollo sostenible desde los colegios en Colombia a través del reciclaje de basura es una inversión de altísimo rendimiento.Es una estrategia práctica y efectiva que trasciende la simple gestión de desechos para convertirse en una poderosa herramienta pedagógica. Al educar a los niños y jóvenes en la cultura del reciclaje, no solo se está limpiando el presente, sino que se están formando los ciudadanos conscientes y responsables que liderarán la transformación hacia una Colombia donde el progreso y la salud del planeta vayan de la mano. El aula, por tanto, se convierte en el terreno donde se siembra la semilla de un futuro donde la basura deje de ser un problema y se convierta en un recurso para la construcción de una sociedad verdaderamente sostenible.
Responder la siguientes preguntas:
1. Según el texto, ¿por qué el colegio es un "epicentro del cambio"?
2. ¿Qué significa que el reciclaje sea una "herramienta pedagógica transversal"?
3. ¿Por qué es importante la alianza con los recicladores de oficio? ¿Conocemos a los recicladores de nuestra localidad?
4. ¿Creen que el "efecto multiplicador" mencionado es real? ¿Han llevado prácticas sostenibles de su casa al colegio o viceversa?
ELABORACIÓN DE UNA HOJA DE VIDACON CARTA DE PRESENTACIÓNFOTOGRAFIA CON ATUENDO PRIMERA ENTREVISTA
¿CÓMO HACER UNA HOJA DE VIDA SIN EXPERIENCIA?
Tomado de: https://fundacionadecco.org/blog/ejemplos-cv-sin-experiencia/
Siempre hay una primera vez para todo, también para adentrarse en el mundo laboral. Las empresas están acostumbradas a recibir currículums de personas sin experiencia previa que optan a su primer trabajo. Si ese es tu caso, ya sea porque has estado formándote, porque siempre te has dedicado a tareas no remuneradas (cuidado del hogar o de un familiar dependiente) o por cualquier otra razón, quizás te parezca difícil completar un currículum, incluso pueden surgirte inseguridades a la hora de buscar un empleo, pero hay algunos recursos y recomendaciones que harán que tu carta de presentación resulte atractiva para las empresas.
¿Qué debe incluir tu cv si no tienes experiencia laboral?No contar con experiencia laboral previa no quiere decir que no cuentes con habilidades, valores y competencias de gran importancia, y esto es lo que tienes que poner en valor.
Puedes seguir la estructura de un currículum estándar, pero tendrás que equilibrar cada apartado y dar más importancia a la formación, a los intereses profesionales o a las habilidades blandas (qué puedes aportar a la empresa por tu forma de ser, cualidades, competencias…).
El cv de una persona sin experiencia laboral debe incluir siempre un buen extracto (presentación), formación académica, prácticas o voluntariado (si los hubiera), habilidades, disponibilidad, aptitudes y cualquier otro tipo de actividad que consideres puede ser relevante de cara al trabajo que buscas.
Además, no olvides orientar tu presentación al puesto concreto al que optas, destacando las habilidades que sean relevantes para la empresa a la que envías tu currículum. Por ejemplo, si aspiras a un puesto que implica estar cara al público es recomendable que destaques que eres una persona “sociable, extrovertida y que disfruta el trato con la gente”. Si, en cambio, optas a un puesto administrativo, deberías resaltar cualidades como la responsabilidad, la meticulosidad o el orden. A continuación, recogemos los apartados que debería tener el currículum de una persona que aspira a su primer trabajo:
¿Qué debe incluir tu cv si no tienes experiencia laboral?
No contar con experiencia laboral previa no quiere decir que no cuentes con habilidades, valores y competencias de gran importancia, y esto es lo que tienes que poner en valor.
Puedes seguir la estructura de un currículum estándar, pero tendrás que equilibrar cada apartado y dar más importancia a la formación, a los intereses profesionales o a las habilidades blandas (qué puedes aportar a la empresa por tu forma de ser, cualidades, competencias…).
El cv de una persona sin experiencia laboral debe incluir siempre un buen extracto (presentación), formación académica, prácticas o voluntariado (si los hubiera), habilidades, disponibilidad, aptitudes y cualquier otro tipo de actividad que consideres puede ser relevante de cara al trabajo que buscas.
Además, no olvides orientar tu presentación al puesto concreto al que optas, destacando las habilidades que sean relevantes para la empresa a la que envías tu currículum. Por ejemplo, si aspiras a un puesto que implica estar cara al público es recomendable que destaques que eres una persona “sociable, extrovertida y que disfruta el trato con la gente”. Si, en cambio, optas a un puesto administrativo, deberías resaltar cualidades como la responsabilidad, la meticulosidad o el orden. A continuación, recogemos los apartados que debería tener el currículum de una persona que aspira a su primer trabajo:
Ejemplo de currículum sin experiencia
-Fotografía: las hojas de vida con foto reciben tres veces más visitas que aquellas que no la tienen.
-Nombre y título académico (o profesión a la que aspiras)
-PERFIL o extracto: este quizá es el apartado más importante en los currículums sin experiencia, preséntate, destaca tus habilidades y oriéntalas al puesto concreto al que optas.
-Formación académica: cuál es tu último nivel de estudios terminado (solo si tienes estudios secundarios, FP u universitarios). Además, si actualmente estás cursando alguna formación, es importante que lo señales para que el empleador sepa que tu perfil profesional está en continua actualización.
-Voluntariado, prácticas: no solo los trabajos remunerados otorgan experiencia. Es importante que destaques cualquier tipo de experiencia, ya sean prácticas, voluntariado o tareas del hogar/cuidado de familiares.
-Proyectos (académico o de cualquier otro tipo).
-Otros cursos: en este apartado puedes incluir formación de corta duración o que no tenga que ver directamente con el puesto al que aspiras, pero también es recomendable mostrar interés en otras materias.
-Idiomas: especifica el nivel de comprensión, hablado y escrito, solo en caso de que estés familiarizado con algún idioma
-Datos adicionales: aquí puedes incluir tu disponibilidad, indicando si es inmediata, el horario o la localización. Y cualquier otro aspecto que facilite tus tareas en ese puesto (carné de conducir, coche propio, disponibilidad para viajar, etc.).
-Fotografía: las hojas de vida con foto reciben tres veces más visitas que aquellas que no la tienen.
-Nombre y título académico (o profesión a la que aspiras)
-PERFIL o extracto: este quizá es el apartado más importante en los currículums sin experiencia, preséntate, destaca tus habilidades y oriéntalas al puesto concreto al que optas.
-Formación académica: cuál es tu último nivel de estudios terminado (solo si tienes estudios secundarios, FP u universitarios). Además, si actualmente estás cursando alguna formación, es importante que lo señales para que el empleador sepa que tu perfil profesional está en continua actualización.
-Voluntariado, prácticas: no solo los trabajos remunerados otorgan experiencia. Es importante que destaques cualquier tipo de experiencia, ya sean prácticas, voluntariado o tareas del hogar/cuidado de familiares.
-Proyectos (académico o de cualquier otro tipo).
-Otros cursos: en este apartado puedes incluir formación de corta duración o que no tenga que ver directamente con el puesto al que aspiras, pero también es recomendable mostrar interés en otras materias.
-Idiomas: especifica el nivel de comprensión, hablado y escrito, solo en caso de que estés familiarizado con algún idioma
-Datos adicionales: aquí puedes incluir tu disponibilidad, indicando si es inmediata, el horario o la localización. Y cualquier otro aspecto que facilite tus tareas en ese puesto (carné de conducir, coche propio, disponibilidad para viajar, etc.).
EJEMPLOS DE LOOKS INFORMALES PARA ENTREVISTA DE TRABAJO
TIPS PARA LA REALIZACIÓN DE LA HOJA DE VIDA
TIPS PARA LA REALIZACIÓN DE LA HOJA DE VIDA
MODELO DE UNA CARTA DE PRESENTACIÓN
NIVELACION II TRIMESTRE
Ver el siguiente video:
ANÁLISIS DEL VIDEO DE 10 CASOS DE EMPRENDEDORES COLOMBIANOS DE ÉXITO
ENTREGAR EN TU CUADERNO LO SIGUENTE:
¿Cuál caso de éxito te
llamo más la atención? Argumenta tu respuesta.
Describe las motivaciones para Emprender
Cuáles son los desafios y
oportunidades de un emprendedor.
POR ÚLTIMO REALIZA UN ARTICULO EN TUS PROPIAS PALABRAS Y ESCRIBE 5 CONCLUSIONES DEL VIDEO ACERCA DEL EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA. BIEN FUNDAMENTADAS.
II TRIMESTRE
PROYECTO FINAL
En este período deberás crear una iniciativa empresarial que aplicaras como ejercicio en la vida real.
Proyecto: Modelo de Emprendimiento con Imagen y Marca Corporativa
SESIÓN 1
En esta sesión tendrás como fin designar el nombre de tu empresa.
Con el siguiente video podrás ver como se consulta en el RUES para saber si lo puedes utilizar o no.
SESIÓN 2
Conocer el paso a paso para la creación de tu empresa
Para ello te invito a consultar en el enlace de la Cámara de Comercio y según sea el perfil de tu idea de negocio 1 o 2. Quiero que escribas de manera detallada las fases de este proceso según el video en este enlace
SESIÓN 3
ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA
En esta sesión consultaras la parte final del siguiente enlace
Análisis de la competencia donde encontrarás 8 ejemplos de análisis de la competencia con esta tabla y la podrás llenar en tu cuaderno para tu empresa
SESIÓN 4
IMÁGEN CORPORATIVA
INTEGRACIÓN CON LA PROFUNDIZACIÓN DE ARTE Y COMUNICACIÓN
EN TECNOLOGÍA TENDREMOS EN CUENTA ESTOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA
DE TU IDEA DE NEGOCIO
En esta sesión determinaras cuáles son los elementos que necesitaras para tu imagen corporativa de manera creativa y limpia en un octavo de cartulina blanca, teniendo en cuenta lo presentado en clase.
SESION 5 TRABAJO EN CLASE
DISEÑO DEL LOGO
Teniendo en cuenta la siguiente información presentada en clase
SESIÓN 6
DISEÑO DE TARJETA PERSONALIZADA
Según presentación realizada en clase
¿Cómo va a ser tu tarjeta?
¿Qué elementos le incluirás?
¿Qué colores utilizarás?
Realiza un prediseño y presentálo a tu profesor y a 4 compañeros del curso para que den su opinión y registra sus observaciones en el cuaderno
SESIÓN 7
DISEÑO DE EMPAQUE Y EMBALAJE DE PRODUCTO
Cuales de las claves dadas se aplican para el empaque de tu producto o no aplica, en caso de no aplicar por favor diseñar una presentación de tu servicio en formato digital.
responder pregunta diapositiva 30 y para su producto seleccionar de la diapositiva 33 la señalización que aplica para el empaque de su producto.
I TRIMESTRE
PROYECTO FINAL
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: PROYECTO DE VIDA
| Criterio | Superior | Alto | Básico | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Claridad y coherencia | El proyecto de vida está redactado con claridad, coherencia y estructura lógica. | El proyecto de vida es claro y coherente, aunque con algunas ideas poco desarrolladas. | El proyecto de vida presenta algunas incoherencias o falta de claridad en las ideas. | El proyecto de vida es confuso, desorganizado y carece de coherencia. |
| Autoconocimiento | Demuestra un profundo autoconocimiento, identificando fortalezas, debilidades y valores. | Identifica fortalezas, debilidades y valores, pero con menor profundidad. | Muestra un autoconocimiento superficial, sin profundizar en aspectos clave. | No evidencia autoconocimiento o lo hace de manera muy limitada. |
| Metas y objetivos | Plantea metas claras, realistas y alcanzables a corto, mediano y largo plazo. | Plantea metas claras, pero algunas no son realistas o están poco desarrolladas. | Las metas son poco claras o no están bien definidas. | No establece metas o estas son irreales y desorganizadas. |
| Plan de acción | Presenta un plan de acción detallado, con pasos concretos y estrategias efectivas. | Presenta un plan de acción, pero algunos pasos no son claros o están incompletos. | El plan de acción es vago y carece de estrategias concretas. | No incluye un plan de acción o este es irrelevante para alcanzar las metas. |
| Reflexión y proyección | Reflexiona de manera crítica sobre su futuro y proyecta su vida con madurez y visión. | Reflexiona sobre su futuro, pero con menor profundidad o proyección. | La reflexión es superficial y no proyecta su vida de manera clara. | No hay reflexión ni proyección sobre su futuro. |
| Creatividad y originalidad | El proyecto de vida es creativo, original y refleja su identidad de manera única. | El proyecto de vida es original, pero con algunos elementos poco desarrollados. | El proyecto de vida carece de originalidad y sigue un formato muy convencional. | El proyecto de vida es copiado o no refleja su identidad. |
| Presentación y formato | Cumple con todos los requisitos de formato, ortografía y presentación de manera impecable. | Cumple con los requisitos de formato, pero tiene algunos errores menores. | Presenta errores de formato, ortografía o presentación que afectan la calidad. | No cumple con los requisitos de formato y presenta múltiples errores. |
TALLER No. 1
TALLER No. 1
Objetivos: Uso de materiales reciclados. Reflexionar sobre las ventajas del reciclaje.
FABRICACIÓN DE NUESTRO CUADERNO DE TECNOLOGÍA
Materiales:
Hojas de cuadernos viejos o de papel reciclado de oficina que tengan un lado en limpio.
Para la portada:Cartón cartulina, Cartón industrial, cartón paja, papel de lija o cartulina.
Son opcionales los elementos de decoración que son a tu gusto:Recortes de revista.Marcadores.Escarcha.Pegante.Plastilina.
Tijeras.
Para el empaste :
Perforadora.Hilos gruesos, lana, pita, nylon o cañamo ó 2 ganchos de legajador.
VIDEO TUTORIAL DE ELABORACIÓN DEL CUADERNO
Objetivos: Uso de materiales reciclados.
Reflexionar sobre las ventajas del reciclaje.
Materiales:
Hojas de cuadernos viejos o de papel reciclado de oficina que tengan un lado en limpio.
Para la portada:
Cartón cartulina, Cartón industrial, cartón paja, papel de lija o cartulina.
Son opcionales los elementos de decoración que son a tu gusto:
Recortes de revista.
Marcadores.
Escarcha.
Pegante.
Plastilina.
Tijeras.
Tijeras.
Para el empaste :
Perforadora.
Hilos gruesos, lana, pita, nylon o cañamo ó 2 ganchos de legajador.
